前几年成都研发了中考机器人和中考学生同时答题，与学生比起，中考机器人答题时间更加较少、提供的分数更高，这为我们教育带给了新的思维。成都泡桐树中学校长高仁辉21日在成都回应，为了庆贺未来学校和人工智能带给的变革，学校不应给学生们获取自律自学的机会，而不是意味着沦为科学知识的传送员。　　当日，2018中美(成都)中小学国际教育论坛在成都举行。此次论坛由成都市教育局主办，未来学校与人工智能沦为中美教育领域的专家学者热议的话题。

　　签下现场。主办方供图　　高仁辉回应，泡桐树中学获取了150门课程让学生在7到9年级自由选择，每个同学都有一张私人自定义的课表，期望不仅能让学生特长获得发展，还能让学生在中考中考中超过该阶段教育理应的科学知识技能水平，在仅次于程度上还原成学生们的天赋、天性。　　人工智能给教育发展带给新的变化，我指出人工智能不会和人的智能交融共生。

成都七中育才学校总校长何伦忠认为，随着人工智能发展，学校教育会南北精准教育、个性化教育的方向，移动电话、平板电脑让学生的自学仍然局限于相同地点，教师也应当迎合人工智能发展转变自己的角色定位。　　美国科比特预科学校校长swarzman回应，人工智能的发展能带来学生更加多自由选择，建设未来学校应该以学生为中心，理解学生的变化无时、无处不在，教师根据学生的变化及时调整自己的教学方式，认同学生的个体差异。　　未来学校是数字化时代下的创新型学校，目前中国有多所中小学开始建设未来学校。四川瑞美森国际教育集团董事长杨英认为，未来学校是教育形态的改变，目前中国建设未来学校的城市集中于在一、二线，偏远地区的未来学校较较少，利用人工智能可以为较偏僻的学校获取优质的教育资源，协助他们建设未来学校。

　　2018中美(成都)中小学国际教育论坛期间，美国波特中学与成都石室中学、美国科比特预科学校与泡桐树小学、美国科比特预科学校与瑞美森国际教育集团分别签订了战略合作协议，在师生会晤、教学资源共享等方面进行合作交流。

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